本課程主要從教學設計和媒體藝術的視角,結合案例深入剖析了微課程到底是如何“煉”成的。
1.課程內容“具體而微”, 既涵蓋微課程分析、設計、制作全過程,又注重應用的策略的反思研討。
2.技術工具“通俗而微”,通過既時尚又實用的平民化開發工具來幫助一線教師打造微課程。
3.學習過程“漸進而微”,模塊化小步子遞進,任務驅動,及時演練,注重理論與實踐相結合。
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杜龍輝,男,畢業于華東師范大學教育技術學系,現任華東師范大學開放教育學院資源建設部主任。參與的國家課題包括“中小學教師國家級培訓計劃”、“全國中小學教師信息技術應用能力提升工程”、“新農村教師專業發展培訓項目”等,研究主題主要為媒體設計藝術、遠程教學設計策略、大規模遠程培訓質量提升與監控、沉浸式在線自主學習系統設計等。所主講《微課程的設計與應用》、《微時代的教學設計與媒體創意》、《授導型課件快速設計與開發》、《交互型課件快速設計與開發》《用Excel挖掘教學信息》、《PPT設計藝術》等在大規模遠程研修培訓中深受學員好評。